Source: Alteridad; Vol. 18 Núm. 2 (2023): (julio-diciembre 2023): Pedagogía social a través de las TIC: Estrategias y prácticas educativas; 198-210 ; Alteridad; v. 18 n. 2 (2023): (julho-dezembro de

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Perception of gamification strategies in Italian secondary school ; Percepción de las estrategias de gamificación en las escuelas secundarias italianas ; Percepção de estratégias de gamificação em escolas de ensino médio italianas

Authors : Malvasi, Viviana; Recio-Moreno, David

Subjects: Gamificação; estratégias didáticas; ensino de matemática

Source: Alteridad; Vol. 17 Núm. 1 (2022): (enero-junio 2022): La gamificación en el aprendizaje: Estrategia metodológica para la motivación del alumnado; 50-63 ; Alteridad; v. 17 n. 1 (2022):

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Interaction, dialogue and pedagogical practices in high school ; Interacción, diálogo y prácticas pedagógicas en el bachillerato ; Interação, diálogo e práticas pedagógicas no ensino médio

Authors : de Almeida Rezende, Rita de Cássia; Caliman, Geraldo

Subjects: Resiliência; inclusão; interação

Source: Alteridad; Vol. 17 Núm. 1 (2022): (enero-junio 2022): La gamificación en el aprendizaje: Estrategia metodológica para la motivación del alumnado; 103-113 ; Alteridad; v. 17 n. 1 (2022):

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Service-learning in higher education between Spain and Mexico. Towards the SDGS ; Aprendizaje servicio en educación superior entre España y México. Hacia los ODS ; Aprendizagem-serviço no ensino superior entre Espanha e México. Em direção aos ODS

Authors : González-Alonso, Fernando; Ochoa-Cervantes, Azucena; Guzón-Nestar, José Luis

Subjects: Aprendizaje-Servicio; educación superior; servicio social

Source: Alteridad; Vol. 17 Núm. 1 (2022): (enero-junio 2022): La gamificación en el aprendizaje: Estrategia metodológica para la motivación del alumnado; 76-88 ; Alteridad; v. 17 n. 1 (2022):

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Meeting points between critical thinking and metacognition to rethink the teaching of ethics ; Puntos de encuentro entre pensamiento crítico y metacognición para repensar la enseñanza de ética ; Pontos de encontro entre o pensamento crítico e o metacognição para repensar o ensino da ética

Authors : Suárez Ruiz, Ernesto Joaquín; González Galli, Leonardo Martín

Subjects: Ética; pensamento; crítica

Source: Sophía; No. 30 (2021): (January-June 2021): Philosophy of cognitive sciences and education; 181-202 ; Sophía; Núm. 30 (2021): (enero-junio 2021): Filosofía de las ciencias cognitivas y educación;

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Storytelling e o ensino-aprendizagem na graduação de enfermagem ; Storytelling and the teaching-learning process in the Undergraduate Nursing Course ; Storytelling (la narración de cuentos) y el proceso de enseñanza-aprendizaje en la carrera de Enfermería

Authors : Nunciaroni , Andressa; Correa, Vanessa; Silva, Renata

Subjects: servicio de enfermería; material didáctico; innovación pedagógica

Source: Alteridad; Vol. 19 Núm. 1 (2024): (enero-junio 2024): Formación docente; 116-126 ; Alteridad; v. 19 n. 1 (2024): (janeiro-junho de 2024): Formação de professores; 116-126 ; Alteridad; Vol. 19 No.

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The social and cultural context on literacy in High School ; El contexto social y cultural en la lectoescritura de educación media superior ; O contexto social e cultural do letramento do ensino médio

Authors : Avendaño-Guevara, Consuelo; Balderas-Gutiérrez, Karime Elizabeth

Subjects: Literacy; education; handwriting instruction

Source: Alteridad; Vol. 18 Núm. 2 (2023): (julio-diciembre 2023): Pedagogía social a través de las TIC: Estrategias y prácticas educativas; 187-197 ; Alteridad; v. 18 n. 2 (2023): (julho-dezembro de

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Service-Learning in the teaching of Sociology for future teachers ; Aprendizaje-servicio en la enseñanza de la Sociología a futuros docentes ; Aprendizagem-serviço no ensino de Sociologia para futuros professores

Authors : Candela-Soto, Paloma; Sánchez-Pérez, María Carmen; Ávila-Francés, Mercedes

Subjects: Aprendizagem-Serviço; Sociologia da Educação; inovação docente

Source: Alteridad; Vol. 16 Núm. 1 (2021): (enero-junio 2021): El Aprendizaje-servicio como estrategia de cooperación y formación socio educativa; 38-50 ; Alteridad; v. 16 n. 1 (2021): (Janeiro-Junho de

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Compromiso existencial con la enseñanza ; Existential commitment with teaching ; Compromisso existencial com o ensino

Authors : Flores, Graciela; Porta, Luis

Subjects: Higher teaching; commitment; recognition

Source: Sophía; No. 27 (2019): (July-December 2019): Ontology of Language in Education; 289-311 ; Sophía; Núm. 27 (2019): (julio-diciembre 2019):Ontología del Lenguaje en la Educación; 289-311 ; Sophía;

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Twitter como recurso metodológico en Educación Superior: una experiencia educativa con estudiantes de Trabajo Social ; Twitter as a methodological resource in Higher Education: an educational experience with Social Work students ; Twitter como recurso metodológico no Ensino Superior: uma experiência educacional com alunos do Serviço Social

Authors : Gallardo-López, José Alberto; López-Noguero, Fernando

Subjects: Twitter; Educación Superior; redes sociales

Source: Alteridad; Vol. 15 Núm. 2 (2020): (julio-diciembre 2020): Metodologías activas para la enseñanza, la evaluación y el aprendizaje: innovación en el aula; 174-189 ; Alteridad; v. 15 n. 2 (2020):

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